Gårdens børn er ikke delt op i grupper, men skal ses som en stor gruppe, uden primærpædagog på hvert enkelt barn ! Vi har valgt denne form da vi mener at seks par øjne ser bedre end to. For at sikre at det enkelte barn befinder sig på rette kurs i sit udviklingstrin, har vi udarbejdet følgende parametre.

Parametrene bruges som et samtaleark både når det gælder drøftelse  af barnet i personalegruppen og ved forældresamtaler. På den måde får vi et meget nuanceret billede af barnet og et godt grundlag for at udarbejde de nødvendige handleplaner.

Tjekliste på de ”kontante” områder:

• Aldersvarende – herunder motorik, sprog,m.m.
• Almenviden 
• Selvhjulpen
• Hvor befinder barnet sig i gruppen
• Legerelationer
• Hvad leger barnet hyppigst

Tjekliste på de ”bløde” områder

• Barnets virkelighed 
• Voksenrelationer - hvem henvender barnet sig mest til og hvorfor
• Selvopfattelse (indre og ydre)
• Grænser 
• Fordybelse, reflektion og eksperimenteren 
• Sociale kompetencer
• Personlige kompetencer

Handleplan – Hvad har barnet brug for fremover.

Udover ovenstående parametre anvender vi praksisfortællinger fra SMTTE modellen, som samtaleark både i personalegruppen og ved samtaler med forældre.

SMTTE modellen er et arbejdsredskab til brug for observation af såvel enkeltbørn som grupper af børn. I modellen tages der højde for at man kommer hele vejen rundt om barnet, gruppen.